Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения, умения адекватно действовать в неординарных ситуациях.
Задачи:
• Дать знания о предметах, которыми категорически запрещается пользоваться (спички, газовая плита, печка, электрические розетки, включенные электроприборы); о предметах, которые взрослые должны хранить в недоступных местах (бытовая химия, лекарства, режуще-колющие инструменты).
• Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами (иголка, ножницы, нож).
• Воспитывать у детей бережное отношение к собственному здоровью, природе, окружающему миру.
• Развивать умение наблюдать за поведением людей, их умением вести себя в различных ситуациях, проявлять сочувствие, взаимопомощь;
• Стимулировать развитие интереса к проблеме собственной безопасности;
• Формировать навыки безопасного поведения в различных ситуациях дома, на улице, в общественных местах, в природе;
• Формировать представления о возможных ситуациях, представляющих опастность для здоровья, чувство сострадания.
Выполнение проекта.
Социально-коммуникативное развитие.
Дидактические игры:
• «Загадки-отгадки»,
• «1-2-3 – опасность назови!»,
• «Можно - нельзя»,
• «Где хранить предметы?»,
• «Помоги спасателям»,
• «Найти и обезвредить»,
• «Хорошо - плохо»,
• «Кому что нужно»,
• «Внимание-опасность!»,
• «Правила дорожного движения».
Настольные игры:
• «Один дома»,
• «Лото осторожности»,
• «Что у нас внутри»
• «Знакомые незнакомцы»,
Беседа на тему:
«В мире опасных предметов»,
«Если ты один дома», «Опасные предметы», «Домашние электроприборы», «Не открывай дверь чужим людям», «Это не игрушка, это опасно!», «Как позвонить в службу спасения!»
• «Будь осторожен»
Чтение художественной литературы. С. Маршак «Пожар», А. Толстой «Девочка и разбойники», А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», Л. Толстой «Как меня в лесу застала гроза», Е. Григорьев «Один дома», Г. -Х. Андерсен « Огниво». Сказки: «Кот, петух и лиса», «Гуси-лебеди», «Заюшкина избушка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Жихарка».
Художественно-эстетическое развитие
Фантазирование по мотивам сказки С. Маршака «Кошкин дом»;
Инсценировка русских народных сказок, литературных произведений;
Музыкальное развлечение: «Лисичка со спичками»
Продуктивная деятельность.
Работа по лепке: человек
Ручной труд: изготовление схем- моделей, различных памяток, охранных знаков.
«Опасные предметы на кухне».
