Задачи: Развивать интерес детей к художественной литературе.
Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки.
Прививать интерес к чтению больших произведений (по главам). Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа.
Помогать, детям понять, скрытые мотивы поведения героев произведения. Продолжать объяснять (с опорой на прочитанное произведение) доступные детям жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений.
Воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.
Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках. Продолжать знакомить с книгами. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению. Выяснять симпатии и предпочтения детей.
В ходе реализации проекта, мы с детьми:
— рисовали не тему «Мой любимый герой сказок или мультфильмов»;
— посмотрели фильм – презентацию «Как делают книги» («Галлилео»);
— разучили и поиграли в подвижные игры: «Теремок», «Волк и козлята», «Бармалей», «Лиса и заяц», «Гуси – лебеди»;
— познакомились и поиграли в малоподвижные игры: «Красная шапочка», «Муха – Цокотуха», «Колосок»;
— познакомились со сказками: Л. Поцепун «История одной книги»; М. Шкуриной «Сказка о том, как от Оленьки ушли все книги».
Comments